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發表與吸收其實是一體的兩面，至少，我是這麼認為。
討論需要內容支持，所以，需要大量外部資訊，那時，發表的平台非常少，課餘的各種辯論便成唯一的場合。這也是對腦力強制激盪的一種作法。
吸收的平台也非常少，各式市上的課外讀物，見到有新的有興趣的，就買回，囫圇吞棗，只求快取。
由於平常的這些行為，校內的官方活動，演講或辯論賽，便常輪到參加，反正愛講話嘛。但是制式的題目，反而乏善可陳。
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