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課外讀物，其實是永不間斷地在追求著。可是，這一波的選擇，卻與以往的隨興有所不同。
由於專業的開始，開始了更大領域的專業尋求，而英文工具化的選擇，使專業的閱讀更加快速，於是，在以前的速讀訓練基本工加持之下，課外閱讀的量有些早已超過老師的指定。
而此事的發生，實來自打工。二年級時有一門統計課。有不少講義是我刻的，所以，印象深刻。在外面翻到的書，也差不多。
三年級時，去翻外文教科書，發現我們講了一年的課，在新式的統計學中，竟然在第一章便講完。那時的震驚實在不可名狀。不知道何以有如此大的落差。也不知怎麼辦，只好買回家啃了。所以，趕了足足一年，發現與書店的新書落差漸小，才慢慢感到安心。
現在想想，那時美國的製造業正突飛猛進，工業管理的思維也不斷推成出新。這一年，剛好趕上。
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