家在四海

第一個八週是，基礎訓練。每天就是基本訓練。所以，最快樂的是輪到公差。公差的事各種都有。搬東西，修整器材，掃廁所，…………。

隊長的訓話是不可缺的。每天早晚外，若有狀況，還會加一二次。幾週下來，還真佩服。後來記得有一次，連他也得意起來說，以後下部隊，訓話要像隊長，可以講一二個小時，罵人的話可以不重複。要學的。

決不再參加考試，下了多少決心，可又宣佈預官要考試。不得已，還是參加了。

二十期預官放榜，考上兵工學校。1970年十月報到。這是兵工學校是搬到山子頂的第二年。預官班的隊長姓廖，大家稱他廖霸子，出奇地嚴。

學生的生活，就如此地進入尾聲。由於早就決心不再為考試而讀書，這段時間，實用的書，反而念得更多。心中想的是，要拋棄學生玩耍的一面。好像如此一拋，便會努力工作似的。

而漸漸地，為玩而廣交的朋友，在這種心情的改變下，也漸漸疏遠了。在入伍時，幾已完全斷光。

學期漸趨尾聲，三年的學校生活眼看也到結束。

像一年級時一樣，大家開始為另一階段準備，大多要考留考，所以，一定要先考托福。我是早就決定不再參加這些考試，所以，仍專心地上課，趕課外讀物。

三年級的工廠作業改善，最後要一個實習報告。

自由分組後，透過親戚關係，我們找了一家在內壢的紡織廠。與廠方約好後，我們四個人搭火車到內壢，拜訪工廠。這是第一次進到實際運轉的工業世界。

8 月 24日與隊友們在花蓮分手後，一個人往台東的方向，沿著大馬路走。原來約好有五六位同學同行，但是在中橫的最後二天，變得只有二三位同學有意願，在花蓮熬夜看少棒賽以後，一早就只好一個人出發了。

放假前，查看資料，救國團有一個營隊是從台東往花蓮的。與我想要的方向不同。在我的計畫裏，其實就是逆向而行，借用他們的住宿地搭伙投宿，以解決沿途的吃住問題。

心情與感觸隨著二下而波動，一方面，舞會駭到最高點。課業也沒鬆懈。但另一方面，也隱隱感到，逍遙的日子終究快要到底，而這也是當學生的最後一個暑假，所以，想做一件以前沒完成的事，環島。一件以前沒做過的事，搭飛機。

這種心情，大概班上許多同學多有，所以，同學參加也是熱烈，就好像辦畢業旅行。

1970年青年節假期，計畫了許久的玉山計劃開動。

那之前，爬山是常進行的活動。不久，便參加了登山健行的活動。到了三年級，吆喝班上同黨去玉山。

從高中以後，英文突然變得超乎想像的重要。大家努力要學好英文。

二年級開始的專業課程，已帶一些原文書，三年級以後幾乎青一色。大夥兒各顯神通。起先，努力勤查字典。一面學英文，一面讀專業課程。

課外讀物，其實是永不間斷地在追求著。可是，這一波的選擇，卻與以往的隨興有所不同。

由於專業的開始，開始了更大領域的專業尋求，而英文工具化的選擇，使專業的閱讀更加快速，於是，在以前的速讀訓練基本工加持之下，課外閱讀的量有些早已超過老師的指定。

數學的應用已漸進入實用階段。

在各種習題或考題，需要查表作答的機會越來越多。

其實，也沒想過要去打工這件事。

二年級以後，開始有專業課程。授課老師有時要發補充的教材，簡單的方法便是學校油印。那時，不記得有影印機這種設備，至少，不是普及的。

二年級下，各科級幹部改選。大概我服務熱心，所以，哈，當選了。而且，由於也選上國民黨學校黨部的委員，所以，暑期活動的營隊，我們就有優先權。一放暑假，第一個營隊，是國民黨的幹部訓練營，在淡水，場地已不記的是哪所學校了。接著是電腦營，然後去中橫。如此，就瘋狂地玩了一個暑假，我心中認為，這是最後一個純學生的暑假。。

寫到電影，便不可不提歌曲。

自從在小學的音樂課被嚇怕後，其實，是不會再喜歡學歌曲的。但是，聽卻是生活中不可缺的。古典的，輕音樂，電影主題曲，小喇叭演奏，............唱片一堆。

這部片子，第一次是在成功嶺上看的。感覺不深，只是覺得場景好大，回去後，趕快買原著"飄"回來看。

第二次，在學校的一次欣賞會中看，到中場的那段，見到女主角在荒廢的農場，抓起泥土，「上帝為我作證，我將不再饑餓。」（「As God is my witness, I'll never be hungry again.」）真是感動莫名。而那場景，一直在心中。

面對大量的活動，新的朋友大量增加，也需要大量的朋友，去幫忙參加各種活動。

朋友，他/她們的面貌，終究開始有了變化。

約在 1967年底，教育部開放學校舞禁，這是一件大事，學校課外活動的內容，也開始變得有聲有影了。

於是，學舞是大事。先是參加學校的土風舞社，然後到校外。隔年，交際舞也開放，以前覺得只會玩的同學，這時才發現，盡是舞林高手，趕快拜師學藝。各種舞會也越參越多。

書中紀錄當時歐洲在各方面落後美國的情形。比較的項目非常廣泛，從一般生活，社會，到高速公路，新都市，機場，通訊，飛機工業，每一項對比美國與歐洲的數字。

一年級時，除了一般課程，比較不一樣的是，工場實習。

由於機械是工業基礎，所以，除了理論，一定要有實習，才能瞭解現場。由於不重考的傾向早在心中，所以，對於這些學習動手的課程，倒也蠻感興趣的，不會因三心二意而無意親近。

那段時間，有一段特殊的對話，時常在午睡將醒之際發生。

在朦朧中，自己在問自己，